Проблема | Решение |
1. Скучные уроки в школе, нет интереса к учебе. | 1. Увлекательные интерактивные занятия с экспериментами и проектами. |
2. Непонимание сложных предметов (физика, математика, IT). | 2. Обучение через практику: создание изобретений своими руками. |
3. Страх ошибиться, отсутствие веры в свои силы. | 3. Поддержка инструкторов и атмосфера, где ошибки — часть успеха. |
4. Нехватка времени на хобби из-за нагрузки в школе. | 4. Гибкий график занятий и возможность совмещать с учебой. |
5. Отсутствие друзей с похожими интересами. | 5. Сообщество единомышленников таких же изобретателей как ты. |
6. Не знают, как применять знания в реальной жизни. | 6. Реальные проекты: от идеи до прототипа (роботы, сборка компьютера и др.). |
7. Нет мотивации к учебе. | 7. Геймификация: бонусы, уровни, награды за достижения. |
8. Не видят своего будущего в науке или технологиях. | 8. Лагеря и встречи с успешными изобретателями |
Проблема | Решение |
1. Ребенок не проявляет интереса к учебе. | 1. Пробуждение интереса через творчество и изобретения. |
2. Низкие оценки по техническим предметам. | 2. Улучшение успеваемости через практическое обучение. |
3. Страх, что ребенок не поступит в вуз. | 3. Подготовка к олимпиадам через проекты. |
4. Ребенок проводит время в соцсетях без пользы. | 4. Альтернатива гаджетам: полезное хобби с результатом. |
5. Не знают, как развивать таланты ребенка. | 5. Индивидуальная траектория развития с куратором. |
7. Не понимают, чему учат ребенка. | 7. Открытые уроки и отчеты о прогрессе в личном кабинете. |
8. Боятся, что занятия отнимут много времени. | 8. Короткие модули (2–4 часа в неделю) |
9. Не уверены в квалификации преподавателей. | 9. Инструкторы — преподаватели, прошедшие обучение, по технологии ведения занятий в школе изобретателей Сергея Граня. |
10. Хотят, чтобы ребенок стал самостоятельным. | 10. Проектная работа: от планирования до реализации реального проекта. |
Проблема | Решение |
1. Устаревшие программы. | 1. Внедрение инновационных методик с доказанной эффективностью. |
2. Низкий конкурентный статус школы. | 2. Уникальный курс «Школа изобретателей» от Физика - ядерщика |
3. Нехватка финансирования. | 3. Дополнительный доход от продажи курсов. |
4. Ученики показывают слабые результаты на олимпиадах. | 4. Подготовка учеников к олимпиадам через проектную работу. |
5. Родители жалуются на скучные уроки. | 5. Готовые модули для интеграции в учебный план. |
6. Не успевают за трендами (робототехника, AI). | 6. Обучение педагогов и доступ к платформе с материалами. |
7. Нет инструментов для профориентации учеников. | 7. Знакомство с профессией через профессиональную деятельность. |
8. Высокая нагрузка на учителей. | 8. Готовые сценарии уроков и поддержка методистов. |